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冬天真的來了？孩子也應該對天氣有著自己的認知！

2018.11.07

進來經常有臺風暴雨來襲小編認為孩子也應該對天氣有著自己的認知，認識天氣的變化對于幼兒來說也是一種學習，有趣的辨別方法還可以使幼兒們學到更多的知識，但是許多家長們都不注意對寶寶這方面的鍛煉，幼兒園設計小編就給廣大家長們來看看親子互動教育對于早期教育的相關聯系吧!

如何教幼兒認識天氣1、和寶寶一起看天氣預報。

天氣預報非常專業和詳細，幼兒從節目中可以慢慢的熟悉各種專業的詞語。比如溫度、濕度、風向等等，還能熟悉很多地名。對于南方的幼兒來說，還會知道原來北方會下雪;對于內陸的寶寶來說，還會了解到原來南方會有可怕的臺風。1歲半的幼兒雖然還無法完全學會，但是他們會聽在耳里，記在心上。很快，有些幼兒從此學會了跟隨廣播員預報天氣，會說“北京晴，風力1~2級，最高氣溫10℃，最低氣溫零下1℃”，也會背不少地名，如天津、上海、南京、杭州等。

如何教幼兒認識天氣2、 讓幼兒親自體驗天氣的變化。

幼兒大部分都喜歡晴天，晴天帶著幼兒出門，指著紅彤彤的太陽告訴幼兒如果太陽像現在高興地 掛在天上發著很亮的光，我們覺得很暖和的時候，藝術培訓空間設計就是晴天;陰天帶幼兒出門觀察，告訴他如果太陽公公躲起來了，很多白云姐姐出來了，就是陰天;下雨時讓幼兒從窗戶往外看，告訴他如果白云生氣了，變成了黑色，風哥哥也來了，白云氣的哭了，掉下來淚水，那就是下雨了。用幼兒聽得懂的語言為幼兒介紹各種天氣的特點，在讓幼兒親眼看見，會增強幼兒對天氣的感知和判斷能力，很容易就能把握住天氣的主要特點。

如何教幼兒認識天氣3、 看圖認識天氣。

給幼兒找來天氣畫冊，讓幼兒自己坐在床上翻書，家長指著各種天氣的圖畫予以解說，例如晴天會有太陽、雨天會從天上掉下水珠、雪天會飄起雪花等等。讓幼兒在翻書學習的過程中，對各種天氣有一個總體的印象。會通過圖畫或標示知道天氣氛圍幾種。各有什么特征。

兒童教育行業瞬息萬變，誰能洞察未來，誰就能引領行業發展。兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。

因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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